Directorio Masters en Educación y Cultura Masters en Docencia
No sólo aprenderá los contenidos que se presentan sino que él mismo aprenderáa través de este enfoque. Es decir, los estudiantes van a experimentar como alumnos lo que luego se les propone adaptar y aplicar a su contexto educativo real, a sus clases y a su centro.
ONLINE
Precio del Curso: 2800.00 EUROS
El objetivo general del máster es:
Analizar y tomar decisiones sobre la práctica docente desde una concepción de formación en competencias.
Destinatarios:
El título va dirigido a profesionales de la educación con necesidades sentidas de desarrollo profesional y con necesidades de profundizar en sus competencias profesionales (graduados, diplomados en Magisterio, licenciados en Pedagogía y otros licenciados que imparten docencia en la educación reglada).
Valor diferencial:
Curso susceptible de bonificación por la Fundación Tripartita para trabajadores en activo.
Metodología:
Los cursos están diseñados metodológicamente para la formación a distancia, en soporte on-line, donde el alumno a través de un aula virtual y guiado por el equipo de tutores, desarrollará íntegramente el programa docente utilizando soportes interactivos(foros de debate, chats, actividades on-line
)
Pretendemos que el docente aprenda a enseñar por competencias utilizando precisamente una metodología en la que él mismo pueda constatar este enfoque competencial.
Módulo 1: El por qué y el qué de las competencias. La educación es un pilar fundamental de la sociedad y la formación de profesionales altamente capacitados es esencial para garantizar una educación de calidad en todos los niveles. En este contexto, el Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria, Bachillerato, Formación Profes... Objetivos El objetivo del máster es ofrecer una formación innovadora y de calidad en uno de los ámbitos en el que más está influyendo la sociedad de la información: el de las relaciones que se establecen entre la educación y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y, en ... El sistema educativo debe responder al contexto social digitalizado actual, a través de la integración crítica de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Educación. Las TIC ofrecen nuevas posibilidades de innovación para transformar las actuales metodologías docentes, haci... El Máster Universitario en Coaching, Psicología Positiva y Práctica Reflexiva en Contextos Educativos te prepara para enfrentar un sisitema educativo que demanda cambios sustanciales en la formación inicial y permanente del profesorado y otros profesionales vinculados a instituciones educativas ... Con el Máster en Tecnología Educativa y Educación Online de IMF Smart Education te preparás para afrontar el reto de las instituciones educativas de la virtualización de la formación. - Conocerás y podrás determinar el rol y las funciones que posee el coordinador Tic dentro del centro educa... Objetivos: Con este programa de estudios: Podrás ofrecer orientación educativa y profesional a niños, adolescentes y adultos, prestando la máxima atención a la diversidad y a las necesidades especiales de aprendizaje. Profundizarás en la planificación, en la gestión de los servicios ps...Titulaciones y Salidas Profesionales
TEMARIO
Ud1. El por qué de las competencias.
Ud2. ¿Qué significa competencia?
Ud3. Características de las competencias.
Ud4. Implicaciones del trabajo por competencias en el sistema educativo.
Módulo 2: Desarrollo de las competencias.
Ud1. Finalidades educativas y competencias.
Ud2. Competencias entre competencias.
Ud3. Las competencias disciplinares.
Ud4. El ámbito común, medio para la enseñanza de competencias transversales.
Módulo 3: Cómo se aprenden y cómo se enseñan las competencias.
Ud1. La enseñanza de las competencias.
Ud2. Condiciones para el aprendizaje de las competencias.
Ud3. Componentes, fases y condiciones para la enseñanza de las competencias.
Ud4. Métodos con enfoque globalizador para enseñar las competencias.
Módulo 4: Cómo se programan y se evalúan las competencias.
Ud1. Programación de unidades didácticas por competencias.
Ud2. Gestión de los contenidos y secuencias didácticas globalizadas.
Ud3. La evaluación de competencias.
Ud4. La programación anual por competencias.
Módulo 5: Enseñanza y evaluación de competencias comunicativas e instrumentales.
Ud1. Competencia comunicativa lingüística.
Ud2. Competencia comunicativa audiovisual.
Ud3. Competencia artística y cultural.
Ud4. Competencia matemática.
Módulo 6: Enseñanza y evaluación de competencias sociales y naturales.
Ud1. Competencias sociales.
Ud2. Competencias para la ciudadanía (filosofía, ética, ciudadanía, sociología).
Ud3. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico (biología, ciencias de la salud-educación física).
Ud4. Competencia científica y tecnológica (biología, física, química, geología y tecnología).
Módulo 7: Enseñanza y evaluación de competencias transversales.
Ud1. Tratamiento de la información y competencia digital.
Ud2. Competencia para aprender a aprender.
Ud3. Autonomía e iniciativa personal.
Módulo 8: La gestión de la enseñanza de las competencias: áreas disciplinares y ámbito común.
Ud1. La necesidad de la determinación de un ámbito común.
Ud2. Presentación y teorización de los contenidos del ámbito común.
Ud3. Ejercitación de los contenidos del ámbito común.
Ud4. Evaluación de los contenidos del ámbito común.
Módulo 9: Proyecto fin de máster.
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